Actividades artísticas ideales para niños.

El teatro para niños.

El teatro es una muy buena actividad para que el niño disfrute de su tiempo libre, pues cuenta con numerosas ventajas para los menores. Gracias al teatro infantil,el niño aprenderá a socializarse con otros compañeros y aumentará su autoestima, debido a que tendrá que acostumbrarse a habar en publico, algo que para los más tímidos supone un suplicio.

Por otro lado, sin darse cuenta, aumentará su capacidad lectora, descubrirá nuevas palabras y aprenderá a proyectar la voz y a mejorar notablemente su dicción. Además, embarcarse en cuentos e historias de fantasía desarrollará su imaginación y, por lo tanto, su capacidad creativa.

Música para niños.

La música es una actividad muy adecuada para que los niños desarrollen su sensibilidad, pero tiene otras muchas ventajas para el desarrollo de los menores. Es importante que éstos elijan algún instrumento que les guste y con el que se sientan cómodos, pues gracias a ello podrán empezar a superarse y acostumbrarse a una rutina que no querrán abandonar.

La expresión artística musical desarrollará la capacidad creativa de los pequeños, que comenzarán a tocar sus propias piezas, así como su memoria, coordinación y conocimientos, al interpretar algunas composiciones conocidas. También es una buena oportunidad para que los niños se socialicen con otras personas con sus mismos intereses y aprendan a trabajar en equipo, tocando conjuntamente.

Baile para niños

Para muchos niños, el baile es una de sus actividades favoritas. Se trata de una forma de canalizar su energía muy divertida, que tendrá beneficios físicos y artísticos para los menores. De esta forma, aprenderán a controlar su cuerpo pero también sus emociones, desarrollando su sensibilidad y afán de superación.

Desde las clásicas sevillanas a la danza más sofisticada, cualquier tipo de baile será adecuado si al niño le gusta. Entre sus beneficios, se encuentran el desarrollo de unos hábitos saludables, del oído musical, de la memoria o de la confianza en sí mismos. Y además, aprenderá a superar la timidez y a liberar tensiones.

Pintura para niños El dibujo y la pintura es una de las actividades artísticas predilectas de los más pequeños. Y es que ésta es una de las mejores formas de desarrollar la creatividad de los niños ya que es tan intuitivo como jugar con los colores y con los diferentes tipos de materiales, desde pinturas de madera a las más temidas por las mamás por las manchas en la ropa, temperas. Pero no cabe duda de que a través de la pintura se les abre a los niños un mundo nuevo donde pueden desarrollar su creatividad, expresar sus sentimientos, fomentar la capacidad de resolver problemas y fortalecer la autoestima. Además, es un buen modo para que el niño se relaje y aprenda a disfrutar consigo mismo. Los niños aprenden a pintar desde que empiezan a tener uso de razón, por lo que en una edad muy temprana comenzarán a dibujar lo que ven a su alrededor, utilizando sus dedos y manos, y más tarde lo harán utilizando su imaginación, con mayor precisión en sus dibujos. No tenemos que olvidar que la pintura es un arte al fin y al cabo, por lo que si al niño le gusta, es importante dejar que dé rienda suelta a esta inquietud.

Expresión plástica, dibujo y pintura en preescolar.

El arte es uno de los medios mas importantes para que los niños manifiesten de modo libre y espontaneo diferentes características y rasgos de su personalidad. En particular la expresión plástica, el dibujo y a pintura, son medios que permiten manifestar vivencias relacionadas con su entorno, experiencias surgidas del trato cotidiano que tiene con personas y cosas, y problemas o conflictos que afecten emocionalmente.

Técnicas de artes plásticas para preescolar.

EL RASGADO:

El rasgado de papel ademas de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y conocimientos del material, lo cual le permitirá mas tarde trabajar con otros materiales.

Cuando el niño practica el rasgado, debe iniciarse en formas libres que después identificara como formas sugerentes a medida que domine el rasgado podrá manifestarse creando formas figurativas geométricas.

las diferentes formas las puede rasgar de revistas y periódicos: como formas en la naturaleza, arboles, nubes etc. 

Actividad 1:

Rasgar tiras de papel rectas, onduladas, en formas de flecos, organizarlas y pegarlas sobre un soporte.

Actividad 2:

Formar figuras geométricas con tiras de papel rasgadas, rasgar figuras, impresas de revistas. Rasgar formas geométricas enteras de revistas o periódicos, rasgar formas que representen frutas u objetos conocidos, hacer rasgados de formas simétricas, hacer una composición de rasgado. La composición se puede completar con crayones de cera o marcadores.

EL RECORTADO:

Esta técnica la debe iniciar el niño cuando haya alcanzado cierto grado de madurez motriz y tenga establecido la coordinación visual-motora.

Actividad 1:

Recortar tiras de papel rectas y onduladas, formar figuras geométricas con las mismas. 

Recortar figuras geométricas enteras de revistas, recortar figuras impresas, recortar formas naturales tomadas de revistas, componer y descomponer una figura, hacer una composición combinando formas naturales tomadas de revistas. Estas actividades se pueden completar con crayones de cera o marcadores.

LA PINTURA DACTILAR:

El niño quiere expresarse y uno de los medios empleados por el, es la pintura, en esta actividad el niño da riendas sueltas a su creatividad. Para la realización de la pintura dactilar es recomendable que el niño use toda la mano y la realización de diversos movimientos, mediante el uso de la pintura dactilar se logran muchas formas y lineas.

Actividad 1:

Estampar toda la mano del niño mojada en tempera en hojas de papel.

Estampar las huellas digitales, estampar el dedo meñique, estampar rodando el pulgar, estampar el puño, estampar el lado de la mano.

Hacer un dibujo dactilar en una hoja blanca, como arboles, animales, pintar el arco iris.

NOCIONES DE COLORES:

Reconocer los colores primarios en formas geométricas, mezclar para hacer colores. Ejemplo: Producir el color naranja, mezclando amarillo y rojo. Producir el color violeta, mezclando azul y rojo. Producir el color verde, mezclando amarillo y azul. Producir el color marrón, mezclando rojo con negro.

Reconocer el blanco, el negro para producir los colores claros se le agrega el color oscuro.

Las actividades artísticas desarrollan la inteligencia.

Si los niños desde preescolar comienzan a desarrollar actividades artríticas, podrán adquirir una formación integral y una disciplina hacia el trabajo, lo que dará como resultado obtener conocimientos valiosos para la vida.

Por ello, es necesario que los docentes en preescolar utilicen a las actividades artísticas como una herramienta para el desarrollo integral de los alumnos, que les permita tener mayores facilidades de interrelación con sus padres y sociedad.

La educación artística debe adoptar modernas concepciones pedagógicas para contribuir a que cada individuo cultive al máximo sus formas de expresión, pues es con el arte con lo cual el niño consigue expresar su intimo universo, todo lo que el es, piensa y hace.

La importancia de la ejecución de las actividades artísticas dentro del desarrollo de la inteligencia esta dada por la activación que se brinda a otras áreas cerebrales como: el área motora de coordinación de brazos y piernas en la realización de ejercicio rítmicos.

En el caso de la auditiva, esta actividad ejercita la estimulación producida por los sonidos y el ritmo, lo cual introduce al niño en las concepciones del espacio y tiempo en relación con su estructura corporal.

El arte es la expresión

de los mas profundos

pensamientos por el 

camino mas sencillo.

Albert Einstein.

Las actividades artísticas son actividades opcionales que no tienen que hacerse de una manera predeterminada o con el propósito de obtener el mismo resultado que otros niños. Es decir, los niños son libres de seguir cualquier idea que provenga de su imaginación para crear una obra de arte cuyo significado sea muy personal. Las actividades artísticas fomentan independencia y autoestima en los niños de edad preescolar.